七年级上册百草园与三味书屋在两个地方的经历？
《从百草园到三味书屋》写了百草园和三味书屋这两个地方的经历。这篇散文选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。百草园是“我”小时候的乐园，那里有鲜花鲜果，有蝉叫虫鸣，还有长妈妈讲的美女蛇的故事……三味书屋是“我”的书塾，古板的先生，难懂的文言文……两相对比，写出了作者对童贞童趣的怀念。
三味书屋走一回，当年的故事知多少，是关于鲁迅的什么故事？
可能鲁迅在三味书屋读书时发生的三个故事吧。
一、他曾制作一张书签，写了读书三到夹在书页里。
二、鲁迅为避免一些贪玩的同学影响自己学习，就在书桌的左上角贴了一张写着“君子自重”的红纸条。 三、鲁迅读书时，还要帮着做家务，有一次，因为做家务，上课迟到了，受到老师的责备，他就在书桌的右下角用小刀刻了个“早”字，用以鞭策自己。
鲁迅名篇《从百草园到三味书屋》，三味是哪三味，有什么寓意？
三味书屋的含意有两种解释： 一说是以三种味道来形象地比喻读诗书、诸子百家等古籍的滋味。 读经味如稻粱 读史味如肴馔 读诸子百家味如醯醢(xī hǎi）（醢系肉或鱼剁的酱） 另一种说法的含意指“布衣暧、菜根香、诗书滋味长”。 不管哪种说法，都寓含着做人、做学问的道理。
谢邀回答
《从百草园到三味书屋》，是鲁迅先生1926年写的一篇童年趣事回忆性散文。按题主的要求，仅就“三味”的含义做简要回答：
对于“三味”含义有不少解释。有的指经，史，子三类书籍，有的另有所指。姑且以寿镜吾先生子孙的解释为范本吧。寿先生次子的解释是：“读经味如稻梁，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。”
注1.稻梁：五谷的总称，稻梁五味养口也。
注2.肴馔：丰富的饭菜。
注3.醯醢：泛指佐餐的佐料，也有称鱼肉做成的酱。
另一种说法是寿先生孙子所说，他不止一次听祖父对三味书屋的解释：“布衣暖，菜根香，读书滋味长。”这三条内含反清思想，当时不能公开，只是对寿家子弟的要求。穿布衣，不做官，吃粗茶淡饭，全心钻研学问，有如约法三章。
要说有什么寓义，就是三味都是诠释做学问和做人的道理吧！
鲁迅是有良知有骨气的文人，但他没显赫的社会背景，出身于纯朴的农村，这就是“百草园”。而鲁迅奋斗的时代，思潮汹涌，风云激荡，而鲁迅没有直接参与文化之外的社会活动，这就是“三味书屋”。
三味书屋到百草园课文？
三味书屋到百草园这篇课文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。
先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实;先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子;先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。